Regionale accreditatie

Regionale accreditatie is onderwijsaccreditatie van scholen, hogescholen en universiteiten in de Verenigde Staten door een van de zes regionale accreditoren. Elke regionale accreditatieverlener omvat de overgrote meerderheid van de publieke en not-for-profit en for-profit private onderwijsinstellingen in de regio. Ze accrediteren en omvatten onder hun leden, basisscholen, middelbare scholen, middelbare scholen, middelbare scholen, publieke en private universiteiten, hogescholen en instellingen van hoger onderwijs dat wetenschappelijke aard zijn.

Lijst van de regionale accreditoren

De volgende zijn de regionale accreditatieorganisaties voor onderwijsinstellingen in de Verenigde Staten:

  • Midden-Staten Vereniging van Hogescholen en scholen - Onderwijsinstellingen in New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware, Maryland, het District of Columbia, Puerto Rico en de Amerikaanse Maagdeneilanden, evenals scholen voor de Amerikaanse kinderen in Europa, Noord-Afrika, en het Midden-Oosten.
  • New England Vereniging van Scholen en universiteiten - Onderwijsinstellingen in de zes staten van New England.
  • Noord Centrale Vereniging van Hogescholen en scholen - Onderwijsinstellingen in Arkansas, Arizona, Colorado, Iowa, Illinois, Indiana, Kansas, Michigan, Minnesota, Missouri, North Dakota, Nebraska, New Mexico, Ohio, Oklahoma, South Dakota, Wisconsin, West Virginia en Wyoming.
  • Noordwesten Accreditatie Commissie voor het primair en voortgezet onderwijs en Northwest Commissie over Hogescholen en Universiteiten voor postsecondary instellingen in Alaska, Idaho, Montana, Nevada, Oregon, Utah, en Washington.
  • Zuidelijke Vereniging van Hogescholen en scholen - Onderwijsinstellingen in Virginia, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, North Carolina, South Carolina, Alabama, Tennessee en Texas.
  • Westerse Vereniging van Scholen en universiteiten - Onderwijsinstellingen in Californië, Hawaii, Guam, Amerikaans Samoa, Micronesië, Palau, en de Noordelijke Marianen-eilanden, evenals scholen voor Amerikaanse kinderen in Azië.

Elk regionaal bureau heeft volledige erkennende autoriteit voor zowel basisscholen en hogescholen, met uitzondering van de noordwestelijke regio, waarvoor de verantwoordelijkheid verdeeld is tussen twee afzonderlijke accreditatie agentschappen.

Het Amerikaanse ministerie van Onderwijs en de Raad voor het Hoger Onderwijs Accreditatie lijst een totaal van acht regionale accreditatie entiteiten als erkend voor accreditatie hoger onderwijs. Met uitzondering van de Northwest Commissie over Hogescholen en Universiteiten, deze zijn onderverdelingen binnen de regionale agentschappen:

  • Het Midden-Staten de Commissie op het Hoger Onderwijs, een onderdeel van het Midden-Staten Vereniging van Hogescholen en scholen
  • Twee deelsectoren van de New England Vereniging van Scholen en universiteiten: de Commissie over de instellingen voor hoger onderwijs en de Commissie over de technische en Carrière instellingen
  • De Higher Learning Commissie van de Noord Centrale Vereniging van Hogescholen en scholen
  • De Zuidelijke Vereniging van Hogescholen en scholen van de Commissie op Colleges
  • Twee deelsectoren van de westerse Vereniging van Scholen en universiteiten: de accrediterende Commissie voor de Gemeenschap en Junior Colleges en de accrediterende Commissie voor Senior Hogescholen en Universiteiten

Geschiedenis

De regionale accreditatieorganisaties werden in de late 19e en vroege 20e eeuw opgericht in antwoord op een gevoelde behoefte aan betere onderlinge afstemming van middelbare scholen en instellingen voor hoger onderwijs, met name om te helpen hogescholen en universiteiten evalueren van aankomende studenten. The New England Association werd in 1885 opgericht door een groep van schoolmeesters van middelbare scholen. Het Midden-Staten Vereniging opgericht in 1887. De faculteit van de Vanderbilt University leidde de oprichting van de Zuidelijke Vereniging in 1895, en de Noord Centrale Vereniging werd in hetzelfde jaar georganiseerd op een bijeenkomst van 36 beheerder van het Midwesten scholen, hogescholen en universiteiten. De Northwest Vereniging van Middelbare en Hogere Scholen werd opgericht in 1917 en de Westelijke Vereniging werd opgericht in 1923. Aanvankelijk was de belangrijkste focus van de organisatie was op de accreditatie van de middelbare scholen en de invoering van uniforme college toelatingseisen.

Regionale accreditatie versus nationale accreditatie-

Regionaal erkende instellingen voor hoger onderwijs worden voornamelijk academisch gerichte, non-profit instellingen. Nationaal erkende scholen zijn overwegend for-profit en bieden Beroepsonderwijs of technische programma's.

Elke universiteit heeft het recht om normen en weigeren om overdracht van kredieten te accepteren. Echter, als een student is gegaan naar een school die alleen nationaal geaccrediteerd is en niet regionaal erkende, kan het bijzonder moeilijk zijn om kredieten over te dragen als hij of zij vervolgens geldt voor een regionaal erkende hogeschool. Een studie uit 2005 door het Amerikaanse Government Accountability Office gevonden dat bij het nemen van beslissingen op overschrijving, ongeveer 84 procent van de Amerikaanse instellingen voor hoger onderwijs onderzocht of de thuisinstelling is geaccrediteerd, en velen hadden beleid waarin staat dat ze credits alleen van regionaal erkende instellingen zouden accepteren . Ongeveer 63 procent van de instellingen vertelde de GAO dat ze krediet zou aanvaarden van een regionaal erkende instelling, maar slechts 14 procent op dezelfde wijze aanvaard credits uit nationaal erkende scholen. Regionale instellingen zijn terughoudend om kredieten uit nationaal geaccrediteerde instellingen te wijten, gedeeltelijk aanvaarden, minder strenge normen nationale accreditoren 'voor criteria zoals de faculteit kwalificaties en bibliotheek middelen. Studenten die van plan zijn om credits te dragen van een nationaal erkende school om een ​​regionaal erkende school worden geadviseerd om ervoor te zorgen dat de regionaal erkende de school van de kredieten zullen accepteren voordat zij zich inschrijven.

In het algemeen hebben de namen van de Amerikaanse post-secundair instellingen en hun diploma titels niet aangeven of de instelling geaccrediteerd of de aard van de accreditatie in zijn bezit. Regels over dit onderwerp variëren van staat tot staat. Verordeningen van de Commissie Tennessee Hoger Onderwijs vereisen dat post-secundair instellingen in de staat Tennessee regionaal moeten worden geaccrediteerd aan het woord "universiteit" in hun namen, en dat een school regionale accreditatie ontbreekt het woord "college" niet mag gebruiken in zijn naam zonder toevoeging van een kwalificatie als "carrière", "beroepsopleiding", "business", "technisch", "kunst", "Bijbel", of "christelijke". Tennessee regels ook aangeven dat alleen regionaal erkende scholen 'liberal arts' graden of diploma titels kunnen uitgeven zoals Associate van Kunsten en Wetenschappen en Bachelor of Arts of Science.

(0)
(0)
Commentaren - 0
Geen commentaar

Voeg een reactie

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tekens over: 3000
captcha